从根本上讲在线教育，其实就是在线（也就是互联网）与教育的融合。教育的本质是知识与思想的传授。通俗一点说就是在互联网上如何传播知识。而知识的生产者是人，或是由人组成的机构，所以在线教育本质上是改变学习者与产生知识的人或机构连接方式。互联网打破了时空的界限，这种特质与精神将原来的元素重新组合，产生一种新的连接方式。电子商务发展到今天，信用、支付及物流等线上交易的核心因素及环节已经相当成熟。但为什么在线教育自2013年爆发以来大家还是都感觉如此艰难呢？

所以学生和家长们，还是更多把注意力放自己身上，不管教育资源将来分配会有什么变化，无论环境有多么艰难，都要争取获得选择的权利，而不是被动地等着这个社会来选择自己。

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作为一个行业的信息化，培训学校信息化管理同样包含信息资源、信息网络、信息技术应用、信息技术和产业、信息化人才以及信息化政策、法规和标准等六个要素。该六个要素是一个有机的整体，构成符合中国国情的、完整的教育信息化体系。该体系中，信息网络是基础，信息资源是核心，信息资源的利用与信息技术的应用是目的，而信息化人才、信息技术产业、信息化政策、法规和标准是保障。具体来说，各要素的含义及内容包括:

经常听到很多老师在咨询培训学校管理系统的时候，都会问到能不能配置学员卡一起使用的，那么老师口中所说的学员卡有什么用呢?可以用在哪些地方呢?

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教育培训机构使用学生信息管理系统进行学校管理已经家喻户晓了，那么系统都拥有哪些功能呢?能够帮助培训学校解决哪些管理问题呢?

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